劉成軍
多數(shù)人常把一些擅長文字工作的人稱為“筆桿子”，文字工作搞得好，就說這人“筆桿子”硬。然而筆者發(fā)現(xiàn)，縣、市級以上的機(jī)關(guān)單位，往往比較重視文字工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等基層單位的“筆桿子”則“青黃不接”，出現(xiàn)了“斷層”現(xiàn)象。大的文件方案找不到人寫，基層的黨建創(chuàng)新的做法總結(jié)不出來，宣傳工作跟不上黨委政府工作中心。這些問題都嚴(yán)重影響了主要工作的推進(jìn)和各項(xiàng)工作的效率，造成一手硬一手軟的現(xiàn)象。
為何會出現(xiàn)這種“現(xiàn)象”呢？是基層確實(shí)無人可用？還是別的原因而無人問道？
現(xiàn)在國家政策向基層傾斜，大批優(yōu)秀人才向基層流動，卻仍然出現(xiàn)這類問題，我認(rèn)為主要有一下幾方面原因。一是專業(yè)性能不強(qiáng)，難以統(tǒng)籌兼顧。如今，在脫貧攻堅(jiān)工作大潮的影響下，基層事務(wù)多，從事基層文字寫作的人員大多身兼多職，不能從事單一的文字性工作，俗話說：“愛一行、專一行”，文字工作人員沒有經(jīng)歷和時(shí)間去進(jìn)行寫作，加之部分工作人員寫材料怕吃苦、缺乏精益求精的敬業(yè)精神，忙起來就顧不上質(zhì)量，東抄西湊，缺乏創(chuàng)新、缺乏深度；二是流動緩慢，工作激情受挫。文字工作往往就熟不就生，一旦上了手，領(lǐng)導(dǎo)喜歡這類文風(fēng)，與其它崗位交流的機(jī)會就比較少。特別是在基層，培養(yǎng)一個(gè)“筆桿子”不容易，培養(yǎng)一個(gè)用得順手的“筆桿子”就更難了，領(lǐng)導(dǎo)不放你走是愛才，但有時(shí)也會成為“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，讓此類人永遠(yuǎn)成為別人的“轎夫”而苦不堪言。這也是影響從事文字工作人員工作激情的致命一環(huán)；三是工作清苦，很少有人問津。文字工作人員工作任務(wù)重、要求高、壓力大，經(jīng)常忙得暈頭轉(zhuǎn)向，加班加點(diǎn)更是家常便飯。有時(shí)遇到材料、文件在手，吃不下、睡不香，多數(shù)人長期處于亞健康狀態(tài)，長年累月，容易落下一些腰椎、頸椎的毛病，讓想進(jìn)來的同志敬而遠(yuǎn)之，唯恐避之不及。
針對以上問題我認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面著手解決：
一是拓寬選用人渠道，充實(shí)源頭活水。“人”的工作宜疏不宜堵，基層應(yīng)積極適應(yīng)人才流動和人才競爭的形勢，優(yōu)化環(huán)境，主動拓寬基層文字工作者的準(zhǔn)入渠道。針對人才缺乏問題，空出的公務(wù)員編制應(yīng)優(yōu)先用于考錄選拔與新聞、文學(xué)等相關(guān)的專業(yè)人才，積極從各領(lǐng)域招考文秘人才。同時(shí)，通過上掛鍛煉方式，定期選調(diào)基層單位文秘人員到上級“四大辦”、組織部等機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)鍛煉，在跟班學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文秘人才，適當(dāng)選拔任用。再次，通過開展征文比賽、基層部門的推薦和個(gè)人自薦等多種形式，發(fā)掘文字工作人才，進(jìn)行有重點(diǎn)、漸進(jìn)式培養(yǎng)。
二是注重組織關(guān)懷，營造良好工作氛圍。有意識地對一些有培養(yǎng)價(jià)值、有發(fā)展前途的文字工作者出課題、定計(jì)劃、交任務(wù)、壓擔(dān)子，多為他們提供一些發(fā)揮參謀助手作用的機(jī)會，讓他們滿懷信心地工作，保證文秘人員在其位、履其職、盡其責(zé)。同時(shí)，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洌缘聻橄?rdquo;的用人導(dǎo)向，使政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的優(yōu)秀基層文字工作者從“幕后”走向“臺前”，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。也可以設(shè)立非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，讓成績出色、能力出眾、素質(zhì)過硬的文字工作者，得到相應(yīng)的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造性。
三是加大培訓(xùn)力度，著力提高業(yè)務(wù)水平。把培訓(xùn)作為文秘人才培養(yǎng)和后備干部儲備的基礎(chǔ)性工作來抓。著眼新常態(tài)下基層黨政機(jī)關(guān)辦公室工作對人才和干部素質(zhì)提出的新要求，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，開展多形式、多渠道、多層次的教育培訓(xùn)活動。不但要學(xué)習(xí)文秘工作專業(yè)知識，還要加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)、綜合協(xié)調(diào)、科技、經(jīng)濟(jì)、管理、現(xiàn)代化辦公等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，切實(shí)使文字工作人才成為“多面手”和“萬金油”，做到張口能講、提筆能寫、動手能干的“實(shí)用型”人才。
鑒于目前情況，黨政領(lǐng)導(dǎo)及人事部門應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，用發(fā)展的眼光看問題，給文秘工作者多留一方發(fā)展的空間，讓文秘工作者真正體會到自身價(jià)制的重要性，在各行各業(yè)都認(rèn)為此行業(yè)是個(gè)“香餑餑”，并讓大多數(shù)青年才俊都為之不懈奮斗，基層單位的“筆桿子”青黃不接的“斷層”現(xiàn)象就迎刃而解了！
