記者 張世虎 實習記者 王子悅 實習生 李佳翊 劉雅欣 潘子鄢
受疫情影響，自1月17日起，我市各區(qū)縣的學校陸續(xù)發(fā)布了提前放假的通知。突然放假，學生提前離校，剩下的課程怎么辦？期末考試怎么考？孩子在家誰來看？疫情下的假期，如何答好學生安全與教育的考卷？近日，記者隨機采訪了一些學生、家長和教師，了解他們寒假里的情況。
教育看護成難題
由于放假突然，部分學校未能完成期末考試。基于去年疫情教學經(jīng)驗，記者了解到，部分學校通過線上教學，確保教學計劃順利完成。
安康中學高二年級的顧同學說：“學校及時調整了教學方式，安排我們每天學習線上課程，可能會將耽擱的期末考試變成線上的形式，或者延遲到下學期進行。”
“雖然提前放假，學生回家了，但我們還是按照正常的計劃進行網(wǎng)上教學。”高新中學陳老師表示，他們通過“停課不停學”的方式保證高二、高三的課程進度。
“不輔導作業(yè)，母慈子孝；一輔導作業(yè)，雞飛狗跳。”平時不少家長選擇將孩子送至課外輔導班學習，但受疫情影響，安康各縣區(qū)教體局陸續(xù)發(fā)布文件，要求暫停寒假期間各類線下教育培訓活動，這一政策讓不少上班父母犯了難。
陪孩子就不能工作了，去工作就照顧不了孩子。孩子在幼兒園的馬先生表示：“孩子年齡較小，獨自在家有太多安全隱患，現(xiàn)在多由爺爺奶奶幫忙照顧。”記者在走訪時也發(fā)現(xiàn)，沒人幫忙照看孩子的父母，只能將孩子帶到工作單位，利用空閑時間幫助孩子輔導作業(yè)。
對于年紀較大一點的孩子，家長則能省心一點。漢濱初中初二年級學生家長李女士說：“線下教育我們沒有去，但是給孩子報了網(wǎng)課。我上班她就自己在家復習，做她自己喜歡的事情，比如畫畫。孩子吃過早點后就自己安排學習，不用我太操心。”
來自漢濱初中的韓同學說：“放寒假老師每天會在群里發(fā)布學習任務，引導學生復習。自己打印老師發(fā)的電子試卷來復習鞏固知識，學校每周也會進行一次線上檢測。”
但相較于初高中學生具有一定的自律性，小學生在寒假更容易自由散漫。安康市第二小學一名六年級學生家長王女士說：“孩子還小，自律性不高，放在家難免擔心學習成績會有所下降。我平時還要上班，也擔心孩子沉迷手機，在衣食起居和衛(wèi)生健康上，對孩子也照顧不周。”
疫情防控期間，學生們不能參加線下培訓活動，也不能隨意外出。“目前只能給孩子買一些寒假作業(yè)，在家練字看書，完成一些家務勞動和體育鍛煉，我們作為家長也只能在工作之余盡力陪伴。”安康某小學家長說。
身心安全不可不重視
疫情下的寒假，除了文化課程不能放松以外，學生的安全問題更不可掉以輕心。家長李女士向記者表示：“老師每天都會了解孩子和家長的身體情況，有無體溫異常、有無出省旅行等。要求我們盡量居家，做好疫情防控。”
此外，小學生的好奇心強烈，家長更應做好安全教育和引導。1月22日，我市漢濱區(qū)一名7歲男孩在玩耍時，不慎將手指卡在玻璃門縫里，經(jīng)消防救援才得以脫險。無獨有偶，1月25日，發(fā)生了孩子獨自在家攀爬陽臺防盜網(wǎng)差點出事的危險事件。疫情宅家，孩子容易出現(xiàn)各種狀況，家長應加強居家安全教育和監(jiān)護，防止發(fā)生意外。
特殊時期學生的心理狀況更加不容忽視。尤其對于一些面臨升學考試壓力的學生而言，學習方式的轉變和學習環(huán)境的變化，讓他們出現(xiàn)了一定的心理焦慮。漢濱區(qū)恒口高級中學王同學表示：“如今找不到線下輔導班，在家復習會有輕微焦慮的學習狀態(tài)，只能盡量調整心態(tài)。”此外，不少處于叛逆期的學生因疫情長期呆在家里，與父母的關系也“劍拔弩張”。
在1月17日，市教育體育局就發(fā)出倡議，全市家長和學生要科學合理安排假期學習生活，保持身心健康，加強居家安全教育，加強幼兒監(jiān)護，防止發(fā)生意外。
雖然學生在寒假期間的線下活動按下了暫停鍵，但由此帶來的看護壓力、學習教育和心理健康等現(xiàn)實問題也不應被忽視。疫情下的寒假，在學生安全與教育問題上，要交出一份滿意的答卷，還需社會多方共同努力。
