通訊員 呂雷 翟建
深夜的嵐皋中學，明德樓三層的燈光穿透大巴山濃霧。鍵盤敲擊聲中，從江蘇常州來的校長王強正伏案疾書——這盞亮了1000多個夜晚的燈，不僅照亮了案頭《新高考改革方案》，更點燃了秦巴山區教育的希望之火。
物理教師的“杠桿式”破局
2022年8月，帶著三張“任務清單”踏上嵐皋土地的王強，做的第一件事就是精準“受力分析”。辦公桌上十年生源數據劃滿紅杠，后勤倉庫里親手查驗老舊設備，30場座談會記錄寫滿筆記本。當《嵐皋中學調研報告》在教育部拿下二等獎時，這位物理高級教師已為學校把準脈象：用“雙循環”破局——外循環嫁接蘇陜資源，內循環激活本土基因。
“蘇陜協作是支點，江蘇資源是動力臂。”王強在安康市高考改革推進會上這樣闡釋物理思維。他借力常州新北區資源，三年爭取850萬元蘇陜資金：150萬用于更換教室智能黑板，300萬建成陜南首個縣級中學學生發展指導中心，400萬助推省級示范高中創建。當留守學生在嶄新的心理咨詢室露出笑容時，物理公式已化作溫暖現實。
三年時光，1000多個日夜，王強始終站在講臺最前線，把東部城市先進的教學理念與方法，耐心澆灌于這方土地。如今的嵐皋中學，40名骨干教師梯隊已然成型——15名縣級教學能手、6名市級標兵從7個名師工作坊走出；《校本教研管理辦法》明確學科帶頭人負責制，教師自研課題較三年前增長300%。
從“輸血”到“造血”的基因重塑
2022年陜西新高考改革大幕拉開，王強積極參與學校新高考綜合改革項目。他帶頭鉆研新教材、新高考，依托江蘇新高考的成功經驗，牽頭制訂了《嵐皋中學高考綜合改革方案》《嵐皋中學綜合素質評價實施方案》《嵐皋中學選課走班實施方案》。
他深知，要提高學校的教學質量，必須加強教研活動。積極推動建立嵐皋中學和渭南高級中學、江蘇省奔牛高級中學共建“視頻會議”線上交流平臺，深入開展聯合教研：與渭南高級中學開展18節“同課異構”，帶數學組參加常州“名師空中課堂”，邀請奔牛高中名師線上示范。三年間，全校教師人均參與跨省教研5.8次，9門學科建成校本資源庫。
在教學一線耕耘的同時，王強還積極參加學科組教研和教師培訓，注重培養骨干教師。選拔一批有潛力的教師，讓他們參與到與江蘇學校的交流合作中，獲得更多的學習和成長機會。
教育溫情的“跨緯度”傳遞
今年高考前最后一課，高三學生突然集體起立鞠躬。講臺上的王強望著這些從高一帶起的少年，想起初到時教室里的怯懦眼神。如今他們眼中星火燎原，正如他在國旗下所言：“高考不是終點，是你們以知識為馬，向世界發出的長嘯。”
2025年高考喜報傳來，嵐皋中學創五年來最好成績：物理類考試人數476人，特招控制線上線率（簡稱“特控上線率”）50.2%、本科上線率86.6%；歷史類考試人數214人，特控上線率32.7%、本科上線率76.2%；文化課考試總人數690人，特控上線率44.8%、本科上線率83.3%。
當柑竹壩晨霧再次漫過校園，那盞明德樓的燈終將暫歇。但大巴山間每一雙被“點亮”的眼睛，都蓄滿了沖破云霄的力量——三年支教歲月，這位江南校長用物理教師的理性與教育者的赤誠，在秦巴山脈刻下永不熄滅的光源。
