作者 杜勤印
常言道：“愛好是最好的老師”，只要愛好，沒有老師可以找老師，沒有條件可以創(chuàng)造條件，沒有時間會擠出時間，只要愛好便會千方百計。幾十年來為了書法這個愛好，個中甘苦自知。雖然沒有多大成績，但也算是幸運者。
我學(xué)書當(dāng)初和其他愛好者一樣，這里撿那里抄，真草隸篆都在學(xué)，都沒學(xué)好。后多方求教，承蒙老師指點，結(jié)合自身所好，開始有方向，有選擇，有重點地學(xué)習(xí)。前人給我們留下了許多經(jīng)典的碑帖，每個人都不可能全拿來臨習(xí)，所以選帖至關(guān)重要。上世紀(jì)九十年代初，明清大家黃道周、張瑞圖等傳世書法作品激起我極大的興趣，他們的書法注重情感地抒發(fā)和個性的表現(xiàn)，有氣勢，富有時代感，合我胃口。所以，對此下了不少功夫。黃道周的書法峭厲方勁而流動自然，體現(xiàn)明人書法尚態(tài)的特點。張瑞圖行筆有折無轉(zhuǎn)，結(jié)體奇崛，氣骨獨標(biāo)，無一絲雕飾之習(xí)，對我產(chǎn)生了很大影響。任何事物偏重一面都會帶來另一面的副作用，由于學(xué)習(xí)時間較長，使我在用筆上方勁有余而圓潤不足。
追本溯源，取法乎上是學(xué)書的根本。王鐸曾云，書不宗晉必入野道，晉二王書系是我最愛。九十年代后期開始，潛心二王，其書系的古典范式的正宗性和博大深沉性與民間碑版的樸實率真、富于個性風(fēng)格相比更具共性，因此成了我學(xué)習(xí)行草書的“根據(jù)地”。二王在中國書法史上是無法逾越的，我覺得寫行草不理解二王是不懂行草的。對《圣教》、《二王尺牘》尤其鐘情，用功最多。《二謝》、《得示》、《初月》、《雨后》等帖的輕重、疏密、虛實塊面、字群組合等處理，為我書法創(chuàng)作提供了頗多有益的借鑒。王書的共同特點：運筆順勢疾行，筆勢縱橫，體勢瀟灑。縱快飛移的筆勢勾連于字與字之間，有時一筆連寫兩三個字，突破了以單字為造型單位的舊法，使一些筆畫的姿態(tài)及其單字的組合方式發(fā)生變化，形成了以勢賦形的“字群結(jié)構(gòu)”，這樣的書寫樣式是王書的一大特點。筆畫的方圓變易，結(jié)構(gòu)的擒縱離合，均為隨心應(yīng)手，既遒美多姿，又易于辨識摹寫。南朝人評王羲之書法是拿他和鐘繇、張之相比，評斷：“王工夫不及張，天然過之，天然不及鐘，工夫過之”。（《書品》）工夫是技法的控制力，下筆便能盡開得勢，天然是本性的品格，形跡之外見風(fēng)采，王書兼而得之。孫過庭《書譜》評王羲之書法，“不激不厲，志氣和平而風(fēng)規(guī)自遠”。這種境地，我夢寐以求，奈何資質(zhì)愚鈍，才疏學(xué)淺，對這簡遠玄淡，悠然意遙的藝術(shù)境界，這種“書卷氣”雖無法達到但心向往之。
